导语：中国家长非常重视孩子的智力发展。一直以来，孩子智力发展都是中国家长非常重视的一个基本点，毕竟孩子的聪明比什么都更容易让家长感到骄傲与自豪。
但是事实证明，家长所期望的智力提高，并不是说提高就能提高的。因此，为了让孩子得到更加优越的开发智力的机会，中国的家长们真是花了九牛二虎之力下大苦功，而结果却不是很尽人意。
美国儿科协会进行了一项实验，此次实验证明，家长的很多想法，都想错了，很多做法，也做错了。
研究的工作人员通过研究指出，想让孩子的大脑得到更加充分的发展，仅仅依靠一个大脑的发育程度是远远不够的，还需要对孩子的“第二大脑”的价值进行开发。
同时，研究人员也指出，手部是孩子脑力智力发展的“第二大脑”，要开发智力应当不能不对手部进行有规律地训练和培养。因为，手部蕴藏着很多有关智力发展的秘密。
在很早以前，美国儿科协会在研究宝宝手部发育时，对手部就进行了强调。而在此之前，加拿大国籍的神经外科医生WilderPenfield就曾发表言论，结合人体大脑的内部结构，可将人脑各部分和身体各部分有机结合起来。
而且他在这个研究的基础上，画出了一张“大脑的图谱”，也称之为“大脑的地图”。WilderPenfield给有关的大脑区域取名为“显示区”，而相关的身体部位则取名为“反射区”。
他的言外之意就是，如果反射区在显示区所占的区域面积越大，那么大脑接受的刺激则更加明显，而大脑获得开发和发展的机会则会更多。
后来，人们发现，在这个大脑地图中，人的所有手指和巴掌竟然占据了大脑大约百分之三十的区域。
准确地说，手掌和手指几乎占据了人体感觉皮层的四分之一，及运动皮层的三分之一。
科研工作人员指出，孩子的大脑的发展，不仅要看大脑的发育，还要重视“第二大脑”，即人类手部的发育。只要手部发育好了，这也能促进大脑更加全面而有序地发展。
大脑想要开发得更全面，就需要促进宝宝的第二大脑的发育，找对方法，以此来推动智力提升。
既然手部是宝宝的第二大脑，作为父母，又该怎样去帮孩子开发第二大脑，促进他的智力提升呢？
答案非常简单，那便是刺激。
科学家们指出，宝宝手掌中有很多神经，而手指中也有数以万计的神经。这些神经经过训练后，会将外界获取的信号，通过感觉传递到大脑，在大脑皮层中能过皮层对这些信号进行消化处理。
经过每天不断地训练，宝宝大脑慢慢得到锻炼，大脑也不断受到强化。
宝宝大脑里有非常多神经，就如比发动机。如果手部受到刺激，就是任务不断派出，任务越多，而大脑则工作量越大，即发动机休息不下来，最后获得开发的程度就越高。
这便是大家所说的“大脑越用越灵越用越活”的道理。
而在家长的角度，其实大脑的工作效率，我们是不能左右，也不能控制的。只能借助自己的手部刺激，不断让自己的大脑动起来，干起来，大脑运行起来，结果往往出乎意料。
父母如果在孩子手部锻炼的功夫下得越多，那么大脑发育程度也会发育得更快。
宝宝手部发育有关键期，0-6岁这个时期非常重要。
0-3个月，是手部发育强烈刺激的启蒙期，需要强调刺激的多元性。即以手部训练为主，同时也对听觉、视觉、感觉等其他感官多种刺激，促进大脑全面发展。
3-6个月是强化期，手部的训练注重精细动作。
等宝宝三个月大时，就要开始考虑对宝宝进行手部精细动作的训练，以此来得到更多的手部刺激。
由于0-3岁的孩子在身体上发育较慢，能做的手部刺激若仅仅简单的抓握或简单的拼接，其实这就是我们所说的旧的运动皮层。
而对于此类旧皮层的刺激，我们也将它称之为“低效”手部动作。
言外之意就是，手部训练不是仅仅的抓握，而是要做好全面的精细动作，这样才能便大脑发能获得深化。
如果孩子的手指反应相对较慢，父母也不必太过担心，因为通过后天的一些锻炼，我们同样也可以培养出一个聪明的孩子。
小的时候多让孩子做一些精细训练，比如夹物、拧旋、撕扯揉搓等动作，让孩子参与到做家务中来，锻炼孩子手指灵活能力。
而3到6岁的孩子正处于智力发展的黄金时期，家长只让孩子做这些是远远不够的，为了让孩子的大脑得到充分锻炼，家长们要抓住这个时期锻炼孩子的动手能力。
不仅有效促进大脑发育，孩子的科学思维能力、创造能力也会在这一时期得到高速发展，进入求学阶段后，狂甩其他孩子好几条街。
在这里我推荐家长们陪孩子多玩一些动手游戏，就比如——折纸。
每个人的童年，都有折纸的记忆。
折纸不仅可以作为儿童玩耍的一种玩具，也能够促进儿童的智力发育，加强儿童的想象力，成为孩子们开拓思维，促进学习的得力助手。
在锻炼孩子手指的灵活性的同时，咱们和娃一起玩，还能建立良好的亲子关系，所以我平时都会
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