这个暑假，不少孩子都在幼小衔接班，或者类似的识字班度过。
想要让孩子认识一些字，发展读写的能力，这本身并没有错。可是很多家长和机构用错了方法，只强调机械记忆，给孩子过大的压力和学习任务，反倒扼杀了孩子对识字的兴趣。
学习汉字是一件很有意义的事，可以帮助孩子表达和记录自己的想法，获取更多他感兴趣的知识和信息。我们要帮助孩子看到这一点，让他体会到文字的力量和识字的乐趣，而不只是记住一些符号而已。
在我们家，小样最近就疯狂迷上了识字和写字。原本我并不想太早教他识字，怕会揠苗助长。
但架不住他不停地问我，“妈妈这是什么字？你给我写一个字好不好？”于是我就顺着他的兴趣，在他主动学习的前提下给他一些支持和肯定。
兴趣永远是孩子最好的老师，以及他学习路上最持久的源动力。所以今天想和大家分享3个培养孩子识字兴趣的方法，别再用死记硬背的方法教孩子识字了。
1、教孩子认标识
我们在教孩子识字时一定要注意，不是只有识字卡片上的字才是字。
汉字充斥在我们身边的每个角落，不管是食品的包装、玩具的说明，还是马路上的店名、招牌、路标，到处都有文字的身影。这些和我们生活息息相关的文字标识其实才最体现汉字传递信息的功能。
对孩子来说，“有用”是他们学习的重要动力，这在语言的学习上体现得尤为明显。
很多孩子开口迟，不爱说话，就是因为家人太懂孩子的心思了，只需要一个眼神、一个动作就能明白孩子在想什么，需要什么，孩子当然就“懒得说话“啦。
如果你想激发孩子对文字的兴趣，那就一定要让他看到文字的用处。比如带孩子下楼散步时可以认一认附近的路标，看看这条马路叫什么名字。
小样妈住的小区有一个前门，一个后门，分别在两条马路上。快递会被送到前、后门附近的店里。每次拿快递，小样都会问我快递被送到哪条路上了。
这时我会让他看短信或者地图来确定快递的位置，不知不觉他就记住了这两条路的路名还有汉字写法。
类似的，我们在带孩子外出吃饭，去商场买东西时都可以教他认店名，像肯德基、星巴克、玩具反斗城都是孩子感兴趣的店名，很容易就记住了。
逛超市的时候也可以教孩子一些标识，比如“零食区、蔬菜区、日用品区”，还有红色的“特价”字样标签，当他认识这些文字后，就可以帮我们找东西了。
这本《汉字有意思》是著名的作家、画家刘墉先生把他教一对儿女学汉字的方法总结后出版的。
每个汉字都配有插图和各个时期的汉字写法，能够帮助孩子理解象形文字的由来、汉字的内含以及演变历程。
另外还给每个汉字附了一张照片，都是在生活中拍摄的，可以让孩子练习找汉字。
这本书小样特别喜欢，百看不厌，把它推荐给你。
2、给东西贴“标签”
孩子学说话的时候，我们都会一边指着物品，一边告诉他对应的名称，“苹果，这是苹果。”
这种“指物游戏”对学习语言很有帮助，不仅能让孩子知道每个物体都有自己的名字，还能直观地把物品和名称联系起来，加强记忆。
在教孩子识字的时候，我们也可以借鉴这种方法，把物品的名称写在纸条上，贴在对应的位置。比如家里的电视、遥控器、睡衣、袜子、浴室、阳台等，都可以贴上标签。
还可以用这个方法教孩子认识身体部位或物品的结构，从而了解整体和局部的关系，总结物品的功能和作用。
比如小样有一本绘本就介绍了人体的骨头，头上的骨头叫“颅骨”，胸口的骨头叫“肋骨”，大腿里的骨头叫“股骨”，脚趾头里的骨头叫“趾骨”。
我们可以把这些词语写下来，贴到人的身上，孩子会觉得很有意思。
仔细观察还会发现这些词语都有一个“骨”字，很多和身体部位有关的字都有月字旁。这些规律会让孩子觉得汉字很有意思，甚至会自己造出一些字来。
需要注意的是，贴标签和教孩子看识字卡片不同。识字卡上的图通常都是简笔画，有些图和文字的联系不强，容易造成混淆。相比之下，标签和实物的对应关系就很明确了，能帮助孩子理解词汇所代表的概念。
此外，同一个汉字在不同的词语中可以表达不同的意思，简单地把一个字和一张图联系起来，并不利于孩子对文字的理解。反倒是用贴标签的方式让孩子看到不同词汇中出现的相同文字，更能加深他的理解。
偷偷告诉你，贴标签对于孩子学习分类，收拾玩具也很有好处呢。准备一些收纳盒，在上面贴上玩具的名称和照片，如“乐高积木、小汽车、过家家”等，孩子就知道怎么分类整理玩具了。
3、用身体书写
你会怎么教孩子写字呢？一般家长都会急着拿出笔和纸，或者临摹本，让孩子正式地练习书写。但对孩子来说，在纸上很小的一块区域内书写不仅枯燥，还非常困难，写一会儿就会觉得手指酸疼。
建议上小学前，父母不要急于让孩子练习写字，不仅会扼杀孩子对书写的兴趣，对于手部的正常发育也很不利。
我们可以尝试和孩子玩下面这个游戏，用身体的某一个部分来练习描画。
和孩子面对面坐着，用手指画一个形状，孩子的眼睛要跟着你的手指运动，然后猜一猜你画的是什么形状。
孩子年龄比较大的话还可以增加游戏难度，写数字、字母，或者比划较少的汉字。视觉追踪的能力对于孩子今后学习阅读，上课时抄写板书都是有帮助的。
除了用眼睛描画，还可以用手指、头，甚至是屁股描画，这会给游戏增添很多乐趣。
其中，用手指在空中描画、写字的过程能够提升孩子的空间感和结构性功能，还不怕伤害手部的发育。
对部分孩子来说，在空中书写的学习效果要远远好于用纸笔书写。这种写字方式又叫“书空”，我还是在中科院听尹文刚教授的脑科学课时第一次了解到的，把它分享给你。
今天给大家分享了3个教孩子识字、写字，培养读写兴趣的方法。希望你也能带孩子试一试，真正做到事半功倍，把识字变成一件有趣、有成就感的事。
我是小样妈，复旦学霸妈妈，脑功能培训师，专注分享0-6岁育儿、早教方法。
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