面对孩子出现的问题，你会怎么办？是急急忙忙地赶紧帮孩子“灭火”，还是会选择不慌不忙地冷静处理呢？
面对孩子的问题，多数父母会因急于解决问题而陷入自以为是的“埋头苦干”中。
周五下午去幼儿园接孩子，老师告诉我，儿子在算术上比其他小朋友要弱一点，让我们在家里帮他加强些这方面的练习。
回到家里，给儿子做了个测试，发现他超过10以上的加减法就要依靠手指的辅助，而且大多不能在10秒内完成。儿子已经五岁多了，这样的表现让我又着急又自责，怎么早没注意到呢？！
于是我迅速地制定出了帮儿子提高算术能力的计划：
1、把他平时在家喜欢玩的玩具和画板统统收起来
2、每天回来没有完成50道以上的加减法习题就取消看动画片
3、错题3道以上就不许吃零食
如此加强训练了10天后，效果却并不如意。儿子算题依然还是掰手指，速度也没见提高多少。更烦的是，他对做题目由开始的勉强接受到后来越来越排斥了，儿子说:”妈妈，我不看动画片，不吃零食就可以不做题目了吗？”
看着他可怜巴巴的委屈样，我是又心疼又无奈，这加强训练的计划还能执行吗？
急躁的心态和过激的方法无助于解决孩子的问题。
冷静下来，我反思了一下帮儿子提高算术能力失败的原因。最主要的就是由于太过于急切地想解决孩子的问题让自己陷入了一种焦虑紧张的情绪中，在这种状态下做出的决定往往是有些偏执的，由此所采取的一些方法也会有些过激。
1、急躁的心态不但会让你做出一些不理智的举动，还会让孩子感染到你的负面情绪而陷入到不安中
人在情绪稳定时，言行举止都是平和克制的，但当人处于急躁的状态下，思维是相对混乱的，由此就很有可能出现一些不理智的言行。
在看到儿子慢腾腾地比划着手指，迟迟写不出答案，我会因为着急不由自主地在他面前拍打桌子，“快点算呀，怎么这么慢！”这些话也就随之脱口而出。
孩子其实是最缺乏安全感的，来自于父母的情绪特别容易影响到他们，有心理研究表明，孩子其实比我们想象的聪明，他们在两岁左右就已经会通过观察父母的言行感知父母的情绪并受其影响的。
来自于父母的这些不耐烦的言行，会让孩子马上感受到“妈妈生气了”，“她不会不爱我了吧？”这样的不安全感会让孩子变得紧张不安起来，自然也就没法专注到算术的练习中来。
2、过激的方法不但帮助不了孩子，反而会让孩子心生抵触，不愿配合
人在对待自己不喜欢的而又不得不面对的事物时都会有这样一个情绪转换过程：勉强接受、忍耐、厌烦、想要逃离。特别是当外界压力加大后，更是会产生出想要彻底放弃的情绪。
玩具、零食和动画片在孩子心中的地位可能是大人们所无法理解的，当这些统统被加以限制后，孩子自然会把这归结到“就是要让我做算术题目才会这样的”。所以对做算术题这件事，他所产生出的情绪就是厌烦。
而此时父母对他的呵斥更是加大了孩子的压力，他会认为是”做算术题”让他不但失去了玩具和零食，还会因此挨骂，进而更加排斥做题目这件事。
静心才能让你找到合适的方式，帮助孩子解决问题
做了自我分析后，我的心情也平复了不少，孩子算术比较慢，在他这个年纪也不算是太大的问题，可以多给些时间给孩子用更缓和的方式来进行提升训练。
1、激发孩子参与解决问题的兴趣
孩子看待世界的目光和成人是完全不一样的。我们经常会发现孩子在路上行走的时候是不太规矩的，他们除了喜欢蹦蹦跳跳以外，还特别喜欢爬上路边的一些长台阶上行走。家长们认为这是孩子调皮的表现。
但在心理学家眼里这是孩子们的一种正常表现，因为在孩子眼里长台阶就是一条通往迷宫的道路，他们在上面行走是在和自己玩游戏。在孩子们的世界里，参与游戏是最能激发他们兴趣的。
受此启发，于是就有了我和儿子的以下对话：
“儿子，妈妈参加了一个游戏，赢了可以得到一个你最喜欢的奥特曼”
“哇，奥特曼，什么游戏啊？”
“就是和人家比赛做算术题，可是妈妈没别人算得快，需要你帮忙呢”
“我行吗？”
“你是男子汉，当然可以帮妈妈咯”
“那好吧”
因为把做题目冠上了“参加游戏”的帽子，再加上有奥特曼的奖品，我发现儿子因此变得积极了。
2、不要急于求成，遵循循序渐进的原则
在心理学上，有一个被称之为“门槛效应”的心理反应。它所映射出的就是当你向一个人提出要求时，先提出较低的要求，当对方同意后，你再逐步提出高一些的要求，对方会更容易接受。反之，你先提出高的要求，别人很可能一开始就会选择拒绝。
相对孩子的教育也是一样，如果你一开始就把各种要求和规定统统摆到他们面前，他们的第一反应肯定是“这也太难了吧，我怎么做得到！”
所以只有当你遵循“由少到多，由易到难”这样一个过程向孩子提出要求，他们才会在自然而然的状态下接受你的规定，并逐步提高自己的能力。
于是，我取消了不能玩玩具、看动画片、吃零食这些规定。同时也把每天必须完成的50道题目先降到了20道，等儿子适应了再增加做题。
3、对孩子的进步加以适当的物质奖励
在一项针对孩子的调查中，当被问起“你做了一件很棒的事，是希望得到赞扬？奖状？还是巧克力呢？结果90%以上的孩子选择了巧克力。
孩子们的想法很简单，从大人们那里得到了实实在在的奖品就是赞许。所以幼儿园的小朋友们哪怕是被老师在手上贴上了一颗小星星也能让他们高兴一天，在他们眼里这就是荣誉的象征。
因此，我也准备了一套奥特曼的小卡片，这是儿子最喜欢的小玩意。在他能正确地完成当日布置的题目后，可以奖励给他3张卡片。
不知不觉中，儿子把每天回家做习题当成了一种习惯，而且进步也很快。
孩子们在成长的过程中，难免会出现各种大大小小的问题，父母们不要像消防员一样，急急忙忙就往“火海”里冲，而是应该先冷静下来，分清问题的轻重缓急，先找出问题根源，再对症下药，才能使问题得以有效的解决。
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