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收拾玩具

来源:玩具 时间:2022/5/13

我希望家里整洁有序,这样会让我觉得很舒服、有安全感。

可孩子总是会把玩具丢得到处都是,虽然有了一些“归位”的概念和行动,但始终没有“达到我的标准”。

而我越是要求他,他越是退缩,干脆不理我,这让我更加恼火!

我试过把他的玩具束之高阁,以此来警戒他“玩好归位”,可效果貌似不大。

我常想,这样的模式如果一直存在,它会阻断我和孩子之间的亲情,孩子永远感受不到我的爱,而我也会很痛苦。

……

斯华导师说:

做父母对儿女有期待是必然和自然的,但问题是,当你期待你的儿女成为你所希望的之前,有没有先好好去感受这个小生命?在他做出一些与大人的标准有距离的行为时,你会不会用宽恕心对待他?

孩子为什么会把玩具丢得到处都是?

这是孩子跟玩具链接的方式,并不是故意如此,更加没有大人的“整洁”概念。

归位的习惯固然重要,但不是通过要求和惩罚的方式。孩子需要空间,他们的小心灵需要得到保护,这样才能在成长的过程中有能力接受到父母的要求、期待和教导。

为什么要归位?

孩子在归位的体验中有哪些美好的感受?

孩子愿意归位不应该是为了满足我的“安全感”,而要求从来都是父母一厢情愿、自以为是的设想。目的是为了满足自我的需要,不是爱。

孩子是容易引导的,只要他愿意。而他之所以愿意,是因为受到内心向善向好的本性驱动。所以,我需要在孩子归位的过程中启发他的良知良能,只有他感受到了价值和意义,才会自动自发地去做。我可以尝试用“送玩具回家”、“帮玩具找好朋友”、“归位让家里感觉整洁有序”、“玩具很喜欢会照顾它的小主人”、“玩具真幸运,可以遇见你这样的小主人,它很开心”……这类的交流互通方式,即使孩子没有完成收玩具的动作,我也不会气恼。因为教育不能拔苗助长,重要的是过程,关键在用心。

如此,才能回到教育的根本处。而我也会在这个过程中感受到情的流动,最终互相成全和滋养。

桂莲老师点评:

能放下自己心中的那一个“标准”,然后感受到眼前的小生命,再回到具体的事情中看到自己仍然有一个平和的、愉悦的心接受孩子,陪伴孩子一起参与其中,这本身就是“教”的最好的时机,亦是最温情的亲子交流的过程。

贺老师点评:

读书认真了,往里面读了。

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