““你再不听话，妈妈就不要你了！”
“你再不听话我就把你卖掉！”
当孩子拖拉、哭闹的时候，相信很多家长都用过这种办法“威胁”孩子。
但是这样对孩子真的好吗？
显然父母的这种“威胁”式教育虽然见效非常快，但是对孩子成长并不好。
长此以往，会让孩子失去对家长的依赖感和安全感。
在《爸爸去哪儿》第六季中，演员杨烁和儿子杨雨辰的相处，让很多观众忍不住吐槽。
总觉得杨烁下一秒对杨雨辰又要发脾气了，尽管杨雨辰其实已经足够乖巧了。
节目中，杨烁经常使用“强权”话语“威胁”孩子。
杨雨辰每次只能乖乖听话。
一开始大家都以为只是节目效果，故意营造父子关系不好，然后通过参加节目让父子关系变好。
但看了几期之后发现并不是这样。
杨烁是真的不知道如何和孩子相处，而儿子也是真的不怎么喜欢爸爸。
一般孩子对父亲都是有崇拜之心，哪怕父亲一般都过于严厉。
但杨雨辰在节目中和父亲相处的时候，表现的更多的是拘谨和害怕。
他很少会在父亲面前大笑，又或者说他不敢在杨烁面前开心大笑，
在他父亲面前，总是苦巴巴的看着跟人间小苦瓜似的，
但是一旦到了父亲不在的时候，他笑得格外开心，就好像自己身上的包袱没有了一样。
村长带着几个孩子在一块玩的时候，村长问杨雨辰喜欢什么样的爸爸。
杨雨辰回答是:
“你这样的”
在孩子内心的深处，他渴望村长这样温柔的爸爸。
而这种温柔细腻恰好是杨雨辰所没有感受过的，他喜欢村长对孩子的这种呵护，
所以在被问到这个问题的时候，毫不掩饰地直接说：喜欢你这样的。
看到杨雨辰这么说，观众都表示不免有几分心疼，
别的小孩这么说我们会觉得只不过是开玩笑，
但是杨雨辰这么说，却让人觉得这个小孩是真的过得不愉快，他在期待拥有另一个不一样的父亲。
在孩子和父母的相处中，面对孩子拖拉、哭闹等等场景，父母经常会忍不住使用这种语言:
“你再不听话，妈妈就不要你了。”
“再哭妈妈就不喜欢你了。”
....
甚至用各种威胁恐吓的故事，来让孩子听话、乖巧。
在这样的场景下面，孩子感受到的是不平等，而孩子选择听话，只是因为他怕你，怕你生气与责骂。
虽说这样的方式并不能完全归于语言暴力。
但“强权”式的行为和语言暴力一样，都源自不平等的相互关系。
在孩子接收到的信息中，只有自己可能会接受到某种惩罚的信息，
但是并没有告诉他自己为什么要去这样做的信息，
也就是说，他们是为了让自己不接受惩罚或者让爸爸/妈妈不生气，才会做出“听话”的选择，但是并没有真正的明白这样做的原因是什么。
所以这种方式并不能从本质上改变孩子，反而会给孩子造成很多不好的影响。
威胁的方式肯定会快速的达到目的，但孩子精神所受的压力，对孩子造成的心理威胁，不亚于体罚与语言暴力。
而在这个过程中，孩子渐渐也会失去对家长的依赖感与安全感。
就像前面提到的杨雨辰，虽然在爸爸面前很听话，但是他表现出来的动作和表情，更多的是害怕。
孩子没办法琢磨与分辨父母话中的情绪，而这只会让孩子越来越没有安全感。
他们时常担心父母会不会不要我了，爸爸妈妈很严肃、很生气，会不会骂我。
甚至玩一会儿，都要不停的确认妈妈还在不在身边，严重影响孩子的专注力。
威胁孩子、命令孩子、压迫孩子，只会让孩子产生惧怕与丢失安全感。
这根本就是得不偿失的事情。
并且，这样的话语，并不能让孩子更自律，反而让孩子形成一种惰性。
因为他是被迫去执行的，这种行为给孩子建立了自我约束的“他律”模式，
慢慢地，孩子就会形成惰性。
这种“威胁式”话语，只能换取孩子短暂的听话。
一次、两次、三次
慢慢地，孩子会发现父母所说的结果并不会实现，父母也不可能不要孩子，
而威胁产生的威信，紧接着也会消失。
如果一个人感到威胁，那么用戒律（或说教）来进行教育，只会造成这个人对教育者和教育本身更多的反感。
所以在面对孩子哭闹、拖拉的时候，家长可以从以下几个方面入手：
01接纳孩子的情绪
情绪没有对错，我们大人尚且有脾气，何况小孩子呢。
如果孩子不配合，父母就打骂，或者用孩子其他喜欢的事情来“要挟”。
只会让孩子“口服心不服”，用其他的行为来进行反抗。所以，不如换一个方式。
比如：要迟到了，孩子还沉迷玩玩具的时候，父母不妨先共情：
“妈妈知道你很喜欢玩这个玩具，它看起来很有意思”
“现在我们要出门了，你一定很不舍得放下吧？”
先认同孩子的情绪，他才会听进去你说的话。
等孩子能耐下性子来听你说话的时候，再给他提供一个选择的机会：
“你今天是想穿这件外套，还是那件？”
“今天我们是走路过去，还是坐车？”
给孩子提供选择的机会，能够中和刚刚打断他的不愉快的情绪。
这样，他们听进去的几率就会更高。
02让孩子自己承担后果
学会适当的放手，培养孩子的责任感。
让孩子自己承担拖延的后果。
孩子上课是他自己的事情，迟到了需要自己接受迟到的后果，被记名字或者是小组扣分；
作业是自己的作业，不认真完成，老师会批评点名，留堂补做。
通过这样的行为反馈，孩子学会了怎么做才不迟到，
怎样做，才能按时把作业搞定，自然而然的，不再拖拉。
03培养孩子的时间观念
有的孩子拖拉，是因为没有时间观念。
让孩子学会自己管理时间、做计划，比家长直接下达指令效果要好得多。
可以跟孩子约定奖惩制度，尊重孩子的意见。
所以事项的安排尽量让孩子自己提出来，父母可以提意见。
时间计划的要点：
（1）一定要符合孩子当下实际能力
（2）跟孩子一起协商制定
（3）奖励一定是孩子想要的，在乎的
（4）计划一旦制定，家长不能随便打破
把时间交给孩子，让他有选择和决定的自由
面对孩子的拖拉、磨蹭、哭闹、不听话....
父母一定要记得，“威胁”、催促只会让事情变得更糟。
学会放手，给孩子用自己的节奏来掌握的机会，
让孩子认识后果，学会承担，
给予他们选择和决定的自由，
在孩子需要帮助的时候，给与支持和帮助。
相信和鼓励孩子，是对孩子正向行为最好的支持！
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