快2岁的安安最近喜欢倾听并模仿大人说话，如果你恰好理解了她的意思，她就会开心的笑，越说越起劲儿，只是很长的一段叽里呱啦......如果没听懂，她也会着急、摇头，我们还要继续对话。如果可以插入录音，我真想此处插播一段比英文还难听懂的安安语。
尽管如此，我们还是从安安的对话中感觉到她的努力和进步的。
熟睡的安安英文单词这么小的孩子，中文还说不好，会说英文单词吗？哈哈，你觉得呢？安安很早就理解了身体部位的词汇。有一天安安指着鼻子，我说nose.她很吃惊也很感兴趣，于是我重复了这个单词，进行了强化。这可高兴坏了安安，她指着姥姥的鼻子，姥姥也模仿我的发音，她又指玩具娃娃的鼻子。如此下来，她竟然记住了这个单词。后来突然自己说nose.
于是妈妈告诉安安，对，鼻子就是nose.她开始指嘴巴、眼睛，于是安安很快学会了五官的单词。
藏起来小朋友对于藏的游戏总是玩不腻。晚安前，安安突然双手背后把点读笔藏在身后。妈妈：笔呢？安安伸出一只手。妈妈：另外一只手呢？安安很配合的深处另外一只手。妈妈吃惊的问：怎么两只手里都没有啊。安安开心的大笑。从身后拿出笔。妈妈：原来你藏在后面了呀。安安重复道：后。此刻她已经理解并学会了运用：后。
孩子的词汇量突飞猛进，我们怎么办？01认真倾听孩子到了想要表达的年龄，我们做的第一步就是倾听，从而影响孩子学会倾听、学会尊重。02用爱和孩子交流当你用心的去和每一个孩子聊天时，你会发现竟然慢慢理解了他们的语言，越来越了解孩子的需求。用游戏的方式和孩子聊天，相信声音会变得更有魔力。03将词汇和生活联系起来或许这里可以运用到教育家陶行知的：生活即教育。利用生活中熟悉的物品、场景，宝贝很快就学会啦。~THEEND~岁/月/漫/长且/行/且/歌今天的故事就到这里啦，相信每个孩子都不想看着没有灵魂的图片去对话，那么就让我们每天抽出一点时间和孩子聊聊天吧，这是一个词汇的输入和输出的过程，也是一个学以致用的开始。
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