昨天后台突然来了很多新朋友，吓了我一跳。我心想，上B站学习的文章火了吗？
问了一圈才发现，是我的好友帮我宣传来着，很感动，也特别感谢。
本来，开这个公号的初衷只是为了记录一下陪壮壮成长的日常，没想到得到了这么多朋友的喜欢，也收获了很多留言鼓励，这让我受宠若惊，同时也很有压力，感觉以后不能想写什么就写什么了，得真正写一些对大家有意义的内容。
总之，之后我会继续分享，作为一名海淀爸爸的教育心得和感受，希望不辜负大家的信任！
今天我写的这篇文章，是个有关“重力”的内容。
乍一听，让6岁小孩学“重力”，太超前了吧！
但我一直认为，很多时候我们会觉得有些知识是“超前”的，但是我觉得超前的不是知识，而是让孩子接触这些知识的方法。
前段时间壮壮的机器人老师告诉我，暑假的等级考试辅导涉及到了“力”的物理知识，但壮壮是班上年级最小的，建议我先铺垫下。
物理一般在高年级才学，要求孩子有一定的思维和空间想象能力。我翻了下物理书中介绍力的部分，觉得讲的太干了，涉及了很多公式，孩子肯定不会感兴趣。
所以，于是放弃了课本，我打算从他最喜欢的乐高入手。因为，平时带拼搭的过程中，已经有很多物理知识涉及其中了，所以壮壮简单地理解牛顿三定律问题不大。但是“重力”跟普通的“力”不同，重力不但看不到，还不容易感受到。
怎么用乐高，把“重力”表现出来呢？
等壮壮睡了后，我用了两个晚上，在油管、B站找视频，琢磨怎么讲。后来我终于从超级网红“男巫zachking”视频里找到了灵感，打算从反重力概念开始。
我用家里的乐高零件，跟壮壮做了一个小玩具。
这个小玩具，只用线连接，但是能“悬浮”起来。壮壮看到后果然兴奋得不得了，缠着我问怎么做到的。我嘚瑟了几分钟，卖了下关子，心想，小屁孩果然入坑了！
激发了壮壮的好奇心后，我先带着壮壮开始拆解反重力乐高。这个东西，搭起来并不难，大家可以跟孩子一起试试！
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先做两个丁字钩。
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然后用线把三端对应绑起来，注意中间的线短一点，两边的线要差不多长。
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然后固定好，看绳子的长短调整下高度就可以啦。
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上面还能放个小人。
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哪怕是斜着也不会散架。
拆解、重搭的过程中，我给壮壮讲了其中的关键，之所以是“反重力”就是通过设计，让绳子的拉力把重力抵消掉。
反重力乐高，其实有一个专有名字，张拉整体。
拆解、重搭的过程中，我给壮壮讲了其中的关键，之所以是“反重力”就是通过设计，让绳子的拉力把重力抵消掉。它其实还有一个专有名字，叫“张拉整体”。“张拉”可以理解为绳子的拉力，向上的拉力，抵消了长绳子向下的拉力和重力。
反重力乐高中，还有一个核心概念，就是整体的“重心”。
壮壮在摆弄这个反重力乐高的时候发现，如果是按压中间，并不会破坏稳定性，但是按边上的时候，很容易就倒了。我告诉壮壮，这是因为重心发生了变化，所以不稳了。
重心是一个平时见得非常多的概念。
壮壮平时训练足球的时候，教练也经常说放低重心，但是一个物体的重心好理解，多个物体的重心，也就是涉及到“整体”时，壮壮就有点懵了。
于是我翻出了家里的积木条。
我问壮壮，一块积木最多可以伸出桌子多少呢。这个问题显然难不倒他，他把积木的一半放在桌子上，一半悬空。
如果是两块积木呢。
壮壮尝试了几次后，木块总是掉，他只能默默的把两块积木完全重叠。
我说，这个木块的重心在中间，重心超过了边缘，所以它就会掉下去，那壮壮你信不信，我能让一整块木头都伸到桌子外面。
壮壮立马就反驳道，那不可能，完全伸出来，重心不悬空的吗，那按你说了，超出边缘就会掉下去的呀。
于是我开始动手跟他演示了一把。
从上往下叠，第二块积木突出一半，后面的积木突出的部分就依次减少
最后就成了这样
壮壮很惊讶，发现最上面的木块完全是“悬空的”。
我告诉他，当两个东西放在一起后，他们的重心就发生变化了，只要所有这些积木的重心不超过边缘，那就可以一直不停的往前伸。
然后他自己利用同样的重心原理，做了个悬浮的宫殿。
在之前那个乐高“张拉整体”的基础上，壮壮又做了两个高级版本。这是他自己设计的，飞鸟和巴比伦空中花园。
我看了这两个大作之后，也觉得非常惊艳。
这个飞鸟其实是利用了家里已经拼好了、在吃灰的成品，但这次壮壮真正让它悬空地“飞”了起来。
大家不要被这几个“大家伙”吓到，这个东西看起来好像很唬人，搭建起来并不难，只要搞懂了其中的小技巧，多大的反重力积木都能拼得出来。
我也把这些搭建的过程都拍了下来，大家可以看看下面的视频。
两个游戏+概念讲下来，壮壮慢慢就会在生活中，把一些生活常识和相关物理知识相结合了。
比如他骑车的时候，他会跟我说，手和脚是不是就像反重力乐高的线一样，把我身体撑起来了，然后我就可以左右移动来帮助保持平衡，不用靠着墙。
后来拼乐高，做杠杆的时候，壮壮跟我提了个更劲爆的话题：“爸爸，如果我有足够大的零件，和足够长的线，我能做一个反重力积木，然后把地球放在上面吗？
我：额....容我想想...
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