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玩具是孩子成长过程中不可缺少的“玩伴”。
对孩子而言，玩具就像妈妈衣柜的衣服，永远还差一个最新款。
随着孩子长大，玩具越积越多，很多父母都有这样的苦恼：家里的玩具实在是太多了，整理起来足足有几大箱。
造成这种局面，不仅仅是孩子对玩具的渴望太强烈，也是因为家长的补偿心理。
一位朋友说：“现在的孩子太幸福了，玩具品种花样之多，买都买不过来，哪像我们小时候，一个竹蜻蜓就能玩一下午。”
很多父母童年时期因为条件问题，并没有多少玩具可供选择。为了弥补这种遗憾，父母在孩子的玩具问题上都很舍得花钱，对孩子的要求几乎有求必应。
我们期待拥有玩具的孩子能够感到满足和快乐，然而结果却并没有那么理想。
01玩具并不是越多越好
在日常生活中，我们经常看到这样的情形：家里玩具越来越多，但能让孩子认真玩起来的却没有几个。
新玩具到家，孩子三分钟热度，新鲜劲一过，玩具就束之高阁。
有时候孩子坐在玩具堆里，一会儿玩这个，一会儿玩那个，最后玩了一圈，发现还是手机、iPad最好玩。
玩具过多容易导致三个后果：
第一，助长孩子喜新厌旧的心理，购买新玩具的欲求也会越来越强烈。
不管什么东西，一旦泛滥，人就会不懂珍惜。
玩具也是一样，给孩子太多玩具，孩子就越不懂得爱惜：坏了妈妈可以再给我买，丢了也不心疼。
小时候，一位远方而来的亲戚送了我一个风筝，直到现在，我都记得当时的欢欣雀跃。每次拿出来玩都十分小心翼翼，还认真地嘱咐一起玩的小伙伴：“轻一点，轻一点，小心扯坏了。”
这种对玩具的爱惜之情，现在很多孩子都很难感受得到，他们的玩具虽然花样百出，但带给孩子的快乐，时效却很短。
第二，太多玩具导致孩子无法选择，使孩子的注意力越来越无法集中。
美国一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示：给孩子过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件。
玩具太多的情况，孩子选择就多了，习惯换来换去，很少能对一个玩具保持长久的热情，注意力和耐心自然而然会受到影响。
我们在陪孩子玩时，尽量避免把所有的玩具都摆在孩子面前。
第三，造成居住环境的混乱，收纳成了问题，失去秩序感。
家里不像幼儿园，有足够大的空间把玩具归纳分类，孩子玩起来不至于太乱。
但是在家里，玩具一旦多起来，再勤快的妈妈，也赶不上孩子弄乱的速度。
玩具太多，收纳也成了一个大问题，而且家里环境杂乱，也很容易让孩子分心，心思浮躁。
02想让孩子享受玩具带来的快乐
遵循的原则是：“少即是多"
细心的家长已经发现，小孩子很喜欢重复做一件事，比如一个故事会央求你讲很多遍，喜欢的动画片也会重复看十几遍也不厌烦。
在大人看，这是很无聊的事情，其实这种重复能带给孩子安全感，孩子在重复中不断学习和探索，在此基础上去联想、创造。
有个孩子喜欢陀螺，妈妈喊他玩玩别的玩具，他也不玩，每天就是重复玩陀螺。
时间久了，这个孩子玩陀螺还能玩出花样来，他会自己制作陀螺，还会把陀螺当成各种道具，想出了很多游戏，比如用纸板接力，拉着爸爸妈妈一起玩。
玩具真的不是越多越好，少而精的玩具，反而更能让孩子尽情享受乐趣，他会更加专注地去玩，反复把玩的同时，想出新的玩法，变得更加有创造性。
曾看过这样一个实验:
国外有两位研究人员，说服了幼儿园一个班的孩子，3个月不用玩具。实验一开始，孩子很不习惯，甚至觉得很无聊。
但是不久之后，这群小朋友开始学着自己发现和创造游戏，他们利用周围环境中的东西，比如利用桌子、椅子去搭建隧道，去操场上收集树枝，在游戏中发挥天马行空的想象力。
最后孩子们发现：没有玩具的生活，也可以很有趣。
有时候，我们真的不需要特别去买很多玩具，只用同一个玩具，也能帮孩子开发他的举一反三的能力，还可以从生活中的其他事物中取材。
比如80、90后的小孩，吃剩下的糖纸，他们折成一颗颗小星星，放在玻璃瓶里收藏。
这个过程其实就是创造力和想象力碰撞的过程，激发了孩子的感性。
让玩具回归简单，反而是一件好事。
03再好的玩具
也比不上孩子与父母的互动
市面上的玩具越来越智能，父母对这些产品也抱着很大的期待：玩具可以让孩子安静下来；益智玩具可以让孩子变得聪明；买昂贵玩具，是不是就可以补偿对孩子的陪伴......
然而玩具作用是很有限的。
在我们某期分享阅读方法的文章中，一位妈妈留言问道：“给孩子买讲故事的故事机，效果是一样的吗？”
但对孩子来说，机器的声音再优美，孩子根本感受不到任何温暖，妈妈的声音、气味、拥抱，都是任何东西不能替代的。
玩具、早教类的产品，都只能作为陪伴孩子的辅助手段。
其他的玩具也是一样，玩具终归是冷冰冰的物品，不会对孩子有任何温度的互动，但是父母的陪伴不一样，你们之间的语言沟通、肢体接触、爱的流动，让教育在不知不觉中发生。
童年过得充实且快乐的孩子，根本不需要太多的玩具，如果能有一个爱玩的父母，可以加入孩子幼稚的游戏里，就是孩子最好的玩伴。
孩子最需要的，永远是你全情投入的陪伴。
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