对于开展自闭症家庭干预的家长们来说，“互动”是一个听麻了的词。要多和孩子互动、要提升互动质量、要增加互动回合......
道理我都懂，但永远只有我在“动”，孩子根本“互”不起来，怎么办呢？
不如试试“被孩子牵着鼻子走”。
严肃一点说就是：跟随孩子的引导。
有时候，我们家长朋友打着“互动”的旗号，干着“霸道总裁”的事儿。
比如，要和孩子玩家长选定的游戏或玩具、要和孩子聊家长选定的聊天主题、要教孩子某个技能等等。
家长当然是孩子的老师、帮助者，但是在“互动”上，如果我们愿意做一做孩子“跟屁虫”，就会给孩子提供机会去开始主导他自己的沟通，帮助孩子提升沟通技巧。
为什么建议家长被孩子“牵着鼻子走”
和家长选择的东西/活动/游戏比起来，孩子对自己的选择更专注、更有社交驱动。
孩子会学到：我做主，我能说能做；我厉害，我还能影响周围的人！
接下来，我们就说说怎么“被孩子牵着鼻子走”——
4个“一”策略。
一条心一张嘴一个样一起玩01一条心爱孩子所爱▋观察孩子在做什么并加入
不要强求孩子加入你准备好的游戏或活动中，而是可以细心观察孩子对什么感兴趣、他正在玩什么，然后我们主动加入他——
注意，并没结束！
加入之后，我们可以再尝试引入新的活动，等待孩子发现它的乐趣，跟着孩子的节奏玩。
举个例子
小明的妈妈准备了球拍和球，想和小明玩相互击球的游戏。然而，小明却只拿着球拍在眼前独自玩来玩去。
小明的妈妈意识到，如果继续强势地让小明和她玩击球，小明可能会直接走掉了。于是她转而和小明一样玩起了球拍。当小明把球拍从自己眼前拿开时，妈妈夸张惊讶地说：“哇！躲猫猫~”小明笑了起来，再次把球拍放在自己脸前。两个人慢慢玩起了用球拍躲猫猫。
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