文
猫叔
儿子期末考试英文满分，从公布成绩的那天开始，小家伙在家里走路都晃悠起来了，当然了，他最得意的还是因为我答应送他一套乐高玩具。
当时快递还没有停运，所以下单几天后这套上千片的乐高玩具就送到了，儿子兴高采烈，第一时间铺满地，开始组装，二十分钟之后，“老爸，能过来一下么，帮我找下这个！”
陪伴孩子长大嘛，养育孩子关键在这个“陪”字上，我忙不迭跑过去，俯下身子学着儿子的样子跪在地板上找那些像指甲大小的零件，四只眼睛就是强于两只眼睛，很快找到了，于是儿子继续拼，我回去做自己的事。
十分钟之后，又是一句“老爸，帮个忙，这个找不到了”，于是猫叔又一次中断了自己的事去帮忙。
五分钟后，“老爸，快来！”
……
终于知道诸葛亮为什么要第三次见到刘备时就答应出山了，因为这实在是太磨叽了。不行，不能任由这种情况发展下去，于是猫叔整理了一下思路，和儿子讲了一番大道理：自己要的玩具，含泪也要自己拼完！
当然，这是我和儿子的一句玩笑话，但我之后委婉地拒绝了孩子不断帮他找零件的要求，因为我想了一个办法：儿子，今天就先拼到这里，明天喊你最好的朋友来，你俩一起拼！
儿子不知是我的脱身之计，居然愉快地答应了。第二天，两个小朋友在一起，咋咋呼呼两个小时，终于把这件乐高玩具拼完了，这期间，没有一次喊过别人帮忙！
后来和几个朋友聊天，当他们说给孩子买乐高后，我都因为这次的事，准确地预言出朋友当时的情况，朋友们惊呼：你在我们家安监控了么？！
看来，孩子玩乐高，因为耐心不够而频繁求助家长，已经是个普遍问题了，那么把视角再放大一些，家长们在面对孩子的求助时，应该怎么办呢？
在思考这个问题前，我觉得应该引入一个概念，无意义求助。
什么叫无意义救助呢，如果用上面的乐高举例子的话，孩子因为自己没耐心而过度依赖，频繁求助家长帮忙，就应该算作无意义求助。
孩子玩乐高的目的，其实在于培养耐心和专注度，通过在细碎的零件中寻找和发现，最终获得乐趣。而频繁求助于家长帮忙找零件，甚至让家长拼，这种状态让乐高的意义完全丧失，最大的作用只能是节省时间而已。
所以，孩子求助时，身为家长的第一反应，应该是判断这种求助的初衷，如果是这种无意义求助，那么家长必须回绝，但要想个好办法委婉地拒绝，毕竟在孩子心中，屡屡被拒绝会削弱应有的亲情，同时还会打击他的自信。
如何让孩子摆脱过度依赖的心态，教会孩子遇到事情先冷静分析，自己努力尝试呢？功夫还是在平时，注意下面几点会有奇效。
第一，培养孩子的自信心
什么叫自信？用东北话说就是：我行，爱谁谁！
不过自信也不是与生俱来的，每个孩子都有探索精神，家长应该小心翼翼守卫这份难得的品性，同时尽量为孩子创造更多的探索空间。在探索过程中，孩子获得的乐趣和成功越多，自信心自然就积累起来了。
另外一个培养自信心的方式，就是绝对不要轻易打击孩子，过多的批评，太苛刻，总爱和别人家的孩子作比较，都会让孩子丧失自信。
第二，将孩子赶出舒适区
温水煮青蛙的故事大家都知道，对于每个人来说那个舒适区真的挺恐怖的，孩子们也是一样。作为家长，需要人为地给孩子设置一下踮脚摸得着的小挑战，将孩子赶出他一直待的舒适区。
苏联心理学家维果斯基提出了“最近发展区”的概念，其实理论依据也是如此，长久带着舒适区的孩子会养成过度依赖的习惯，对成长无益。
第三，引导孩子交朋友
就像我引导儿子和自己的朋友一起拼乐高玩具一样，两个同龄孩子的眼界，经验大致相同，更能在游戏中获得互相的认同感，还有竞争精神。
除了能摆脱对家长的过度依赖之外，孩子还能通过社交建立存在感和归属感，甚至喜欢上“被需要”的感觉，从过度依赖别人，变成爱动脑乐于助人的人。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjslczl/2482.html
