小学生如何学好语文？这是让很多人看见之后都比较疑惑的一个问题。本文我们要让他懂得，小学是一个整体的过程，很多知识和技能一时半会是教不了太多的，建议先从生字这一块掌握好小学拼音的拼读规律，然后再根据知识点到相应的技能性教学。希望可以帮助各位小学生。
这里给各位家长列举一份教学计划表：用了一年多的时间，写出一份内容简洁、实用易懂、具有针对性的语文教学计划表。小学语文教材每年变化不大，重点学习拼音、词汇、文言文、病句等内容。以下我们就针对拼音、词汇、文言文和病句来说明如何去教学。拼音拼音从学校、课本、辅导书和外面讲师等等来看，它都是比较难学的，拼音不好会给孩子带来一定的困难，一定要养成好的发音习惯，对以后初中和高中是非常有帮助的。
孩子上学三年级前尽量每天都要练好一定量的拼音，具体怎么练呢？首先要从一个学生最感兴趣的东西入手，譬如说足球、游戏、玩具等等，但不能让孩子上课都翘着一口气，那这些事情连续坚持三天就会出现问题了，要慢慢的过渡。当孩子熟悉了拼音的发音后，开始进行第一轮的课本、辅导书和课外英语的学习，首先从课本开始，只有课本上的单词词汇量在以上，孩子才能顺利的开始第一轮拼音学习。
进入到初三后，就可以开始跟着老师上音标课程和声母，字母，韵母、大小调等等的课程了。在学习过程中，要给孩子学习一些提示，不要教得太死板。不能一上来就强调不许说脏话等等的，更不能教一些时代词。小学要学习两年的拼音学习，并不意味着初中和高中就不需要再学习，所以要及时重视，循序渐进，这对今后对文言文，外语等等帮助很大。
词汇小学的词汇量也要尽可能的增加，也就是所谓的语感，到了初三甚至高三那时候，可能课堂上老师不给学生听写词汇，而是要学生去抄文章上的句子，这样不仅可以培养语感还可以提高写作能力。小学到初中语文学习词汇有一个词汇量积累的过程，例如：字不多但在个左右的词汇量。我们为什么要增加词汇量呢？
都出现难词，得不到及格或高分。尤其是同一种词组会经常出现，孩子一看到就会写，那对以后孩子的写作提高非常的大。
另外，有一些单词上课老师有提到，但是没有注意到，孩子下课后就记不起来了，这些单词对我们写作帮助也很大。还有一点最重要，那就是词汇是连续性学习，词汇积累的不仅仅是单个词汇，更重要的是单词组合的词汇。这点孩子要学好的话需要从小学就开始学习。
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