我们每天不能离手的手机，虽然是一个很重要的交流工具，但也是一种给孩子带来很坏影响的东西，在很多家长眼里都是眼中钉肉中刺，是孩子学习成绩下降的罪魁祸首，也是挡在亲子之间的鸿沟，简直就是万恶之源，很多家长为此伤透了脑筋。作为家长的您，孩子若沉溺于手机之中不能自拔该怎么办呢？下面为大家支几招，家长学会这几招，比打骂管用多了
一、多做有效陪伴。
陪伴必须是高质量的陪伴。高质量的陪伴是家长和孩子心灵的交流，不是孩子和父母坐在一起各自各地玩着手机。
陪伴孩子也很简单，比如聊天，家长可以拿出以前的相册，聊聊那些孩子无法经历的故事：爸爸妈妈当初是如何认识的，我们的童年生活是什么样的，和现在有哪些不同。这样既能增进亲子间的相互了解，又能让孩子珍惜如今的生活。再比如可以和孩子一起做饭，放手让孩子做些力所能及的事，比如择菜洗菜，或者尝尝饭菜味道的咸淡，这都能让孩子多一分家庭参与感和责任心。这样，就不至于出现这样的场景：家长喊孩子十几遍“出来吃饭”，孩子却置之不理而继续埋头玩游戏。另外，家长也可以和孩子一起到室外运动，锻炼身体。带孩子出门遛遛狗，让大自然这位老师来教孩子；陪他一起画画，旅行，逛游乐园；带他去上早教班，去玩游戏，去学做运动。参与孩子的成长活动，带他在现实生活中找到自己的兴趣。
二、要发现并培养孩子的正当爱好。
家长要珍惜孩子对电子产品的兴趣爱好，引导孩子钻研电子技术，为其未来发展做好铺垫。商洛市洛南县西关中学有个学生叫王典，他自小就对电子产品感兴趣，酷爱电子技术。从上初中他就开始琢磨钻研电子技术，学习家电维修、汽车电路、单片机、电路排版、机械加工，尤其喜欢钻研电子制作。在家长、老师的引导和支持下，他拥有了自己的“家庭实验室”，常用工具样样俱全，如手钻、角磨机，电焊机、万用表、示波器、笔记本电脑、智能手机等。同时，他在互联网获取大量知识、淘宝材料，他是互联网+的践行者。在这些工具的帮助下，他大脑中的奇思妙想经过他灵巧的双手变成了一个个的现实，他的作品无论从制作工艺，还是技术含量上已经远远超过了一个高中生的水平。去年，在科技创新中成绩突出，他申报的五项科技制作产品中四项已通过国家知识产权局审核，授予专利并颁发专利证书。由此可见，创造力越高，孩子往往就越自信自立，兴趣更广泛，好奇心也强、想象力非常丰富；有创造力的孩子点子多，问题多，而且不会轻易满足简单的答案；对于相同的问题，有创造的孩子通常有自己独特的看法和独到的见解。
三、以身作则给孩子做好表率。
在一个车厢里，无论是大人还是小孩，都在低头玩手机，但有一对母子在认真看书，有人问那位妈妈，你是怎么劝说孩子去阅读而不是玩手机或IPad的呢？妈妈说：“孩子不听我们的，他们只模仿我们。”育儿先育己，要求孩子做到的事情，自己先做到，行大于言。或许你用手机从事自己的工作，但你要让孩子明白你用手机是工作，不是玩游戏打发时间。孩子是家长的一面镜子，家长在玩电子产品，反而对旁边的孩子说，快去看书，孩子怎么可能甘心去读书。因为我们的孩子玩电子产品，常常是从爸爸妈妈身上模仿来的。
四、教孩子正确使用电子产品
电子产品不是“洪水猛兽”，任何事物都具有两面性。电视动画片也有教育功能，如大头儿子、小猪佩奇等充满了尊老爱幼、勇敢、坚强、勤劳、诚实等等美德；点读机从识字、算数、英语、音乐、美术等等方面，教孩子学到了很多知识。同时电子产品对扩大孩子的视野有着正面作用。且不说电子产品在履行其“教育”功能时为孩子打开了全新的世界，仅仅是迅速学会使用电子产品这一行为本身，也是值得孩子和家长骄傲的事。只要利用好有利的一面，规避有害的一面，就能更好地服务于我们。
首先，家长要与时俱进，了解当前网络技术的发展的现状及更广泛的用途，自身能很好地应用电子产品，将电子产品当成生活的工具，而非玩具，这是教孩子的前提。其次，教会孩子一些电子产品的基本功能的运用，比如手机的淘宝、支付、导航、美团等功能。最后，结合孩子的兴趣爱好应用好电子产品，比如你的孩子喜欢唱歌，你就教会他如何用全民K歌APP；你的孩子喜欢下象棋，你就引导他如何在网上下棋；你孩子喜欢拍照，你就教他如何拍照，如何用好美图秀秀软件；教会孩子百度查阅自己想知道的知识，用作业帮学习自己不会做的题目等等。用这些孩子感兴趣的东西慢慢转移孩子的注意力，让他们既娱乐了也增长了能力和知识。
但是，家长应该明确的规定，孩子必须先完成课后作业,做完体育活动,干好力所能及的家务活儿以后，才能去玩电脑或者看电视等。
五、给孩子寻找好玩的玩具替代手机
即使孩子有自控能力，能正确使用手机，不会产生巨大影响，但建议家长每天还是给孩子控制玩手机的时间。如果孩子觉得无聊，家长可以试试去寻找几款适合孩子大脑发育阶段玩的益智玩具，让孩子在玩的过程中不知不觉开发大脑。
比较受家长和孩子欢迎的是拼图、积木、绘本、折纸这几类玩具，这几款玩具都对培养孩子的动手能力、观察能力、专注力以及手眼脑协调有很大帮助。小编认为家长的想法是非常对的，虽然现在不提倡学前教育，但适当的培养孩子的一些能力，对未来学习会有很大帮助。
小编强烈推荐这款来自日本的“活”的纸玩具——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》，助力孩子智力的开发，让孩子越玩越来劲，不知不觉减少看电视和玩手机的时间。
折纸源于中国，传到日本之后发展迅速，甚至成为一项“国粹”级别的艺术。在家庭教育中，日本的父母都很支持孩子玩折纸。看到这套小玩具，我都不敢相信这是纸做的，它们能蹦会跳，活灵活现，孩子见了欢呼雀跃，不肯撒手。
我也瞬间被种草。企鹅爆弹，平面的纸壳，随手一丢，立马惊喜弹起↑
目前国内已经引进了中文版——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》。
令人惊喜的是，中文版改良后，纸模上有压线，孩子上手一扣，就能轻松拼折。
这么有趣的手工，孩子可以自己动手做出来！就太有吸引力了。
据我的经验，只要能让宝宝手头忙起来，她就不会想去看电视，玩手机。果然，买回来之后，我家宝宝和爸爸都抢着玩，一大一小都被拽回了现实。想让孩子放下电子产品，暗黑惩罚是下策，定规矩是中策，现实吸引才是标本兼治的上策。如果你也有孩子长时间玩电子产品的顾虑，不妨试试这些纸机关，它会是那个把孩子拉回现实世界的好玩伴。我总结了一下：
①纸机关之所以好玩，首先是它给孩子带来的视觉冲击。屏幕的一大吸引力不就是视觉冲击吗？色彩、画面的切换，让孩子停不下来。但屏幕里的东西，孩子看得到，摸不着。而纸机关带来的视觉冲击，是孩子亲手创作的！你看，从简简单单的一张纸，孩子折折折，变成立体的了！再扣上卡扣，装上小机关，妈呀，动起来了！灰姑娘的南瓜马车
这种从2D到3D的转化，让小卷儿惊喜地尖叫：妈妈，你看，南瓜里蹦出一个马车！与其他玩具相比，它帮孩子打开了一个全新的世界。②咱们做家长的都希望孩子能从玩中学，玩纸机关能让孩子学到什么呢？我最大的感受是，暗藏的小机关，能启发孩子去观察、探究。而科学探究，正是学习一切科学的基础。其次是思维的拓展。它引领孩子从平面，到立体，再到弹跳，孩子的空间推理和逻辑思维随之一步步得到拓展。这对将来学几何、物理都很有帮助。
拼折的过程，孩子会投入极大的耐心和热情，专注力、图解能力、动手能力都能得到提升，真正动手又动脑。③不仅如此，它还是全家的减压神器。爸爸和孩子抢着玩，然后分工合作，一起完成一个作品。一个纸机关，让全家都洋溢欢声笑语。哇，鳄鱼嘴里居然藏着青蛙，哦不，是乌龟，哦不，是小鳄鱼
如果你想让孩子放下手机，如果你想高质量陪娃，不妨试试纸机关，它会给你带来多重惊喜。之前朋友从日本背回的原版，花了多块。国内改良后多收录了8个玩具，团购价居然才99元！99元，制作18个纸玩具，一个才5块多，也就一根冰棍的钱，就能让孩子放下手机，开心畅玩好多天！心动就点击下方链接购买吧~转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszjzl/1389.html
