进入超市，各种糖果、零食对孩子极具杀伤力。
一日，6岁的女儿随我去超市，再次见到挂在货架上的棉花糖，两只眼睛直勾勾地盯着棉花糖，开口道：“妈妈，我可以选一包棉花糖吗？”
正在货架旁专心对比产品的我略加思索后应了一声：“可以”。
女儿惊喜地再次问我：“妈妈，你说我可以买一包棉花糖？你答应了！你真的答应了对吗？”
我扭头看向女儿，她一只手拿着货架上的一包棉花糖，满脸惊喜、两眼放光，无比开心地望着我。
因为她牙质不好的缘故，对于甜食，尤其是糖果，从小对她要求很严。
长这么大，这应该是我为她买的第一包棉花糖吧！
从超市回家的路上，女儿打开了棉花糖的包装，开始品尝第一颗棉花糖。
“有面粉的味道，软软的，像绵羊一样软！”女儿边吃边描述起棉花糖的美味来。
我惊叹孩子的想象力，居然能说出“像绵羊一样软”的句子来。
女儿接着说：“粉色是草莓味的，黄色是香蕉味的，绿色是猕猴桃味的，如果有紫色，我猜那一定就是葡萄味的！”
我被她逗得哈哈大笑起来，连排比句都用上了！
孩子的想象力和语言表达能力要比儿时的自己强好多倍！很为感到她高兴。
几年来坚持陪她读书、讲故事，真的没白费！
1
语言知识的学习，来源于生活，应用于生活。在生活中，多给孩子语言表达的机会，分享一个故事、表达一份心情，都是孩子成长学习的乐土。
但高质量的语言输出，离不开大量长期的语言输入。
让孩子爱上读书，先让孩子体验、发现书籍给他带来的快乐。
和很多小朋友一样，女儿各种各样的玩具不断更新，但有一样玩具几乎从不离开她的视线，那就是书籍。
一两岁时，她开始接触一些仅有几张卡片装订而成的小儿书，两三岁时开始读绘本故事，再到后来是儿童文学读物，书籍从未离开过她的视线。
如今刚刚学习完汉语拼音的她，想起来什么字，就通过拼音去字典上翻，然后再按照上面的笔画，一笔一笔地写，居然也能玩得津津有味。
目前，一本小学生学习字典成了她最喜欢的玩具之一。一次我不小心在她的字典上画了一笔，惹得她哭闹半天，非说我把她的字典弄脏了。
直到我用橡皮擦把字典擦拭干净，向她赔礼道歉，才算罢休。
2
“妈妈，我可以再吃一颗吗？”孩子问。
“吃几颗了？”我没有正面回答她。
“三颗。”孩子说。
我心想：“这么快，一会儿吃三颗就进肚了。”
于是对她说：“你自己的食物自己做主吧。”
“那好吧，不吃了，一天三颗，早上一颗，中午一颗，早上一颗……我保证吃完漱口，刷牙。孩子信誓旦旦地说。”
“哇，你的计划真周到，而且超级有定力！为你点赞！”我表情震惊地为她竖起了大拇指。
“糖果不能吃太多，不然龋齿细菌会来破坏牙齿的，我可不想变成糖糖国的狮子国王！”女儿骄傲地说。
她所说的狮子国王是一个动画故事里的角色，因为贪吃糖果，导致满口蛀牙。我被她的话逗笑了，连连称赞。
小小年纪面对如此诱人的棉花糖，如果还能控制住自己的欲望，不一次性吃完。对孩子而言何尝不是一种锻炼、一种成长呢！
3
任何一个人来到这个世上，都不是生来就是个优秀的人。
想让孩子将来成为一个优秀的人，要先培养孩子拥有优秀人士所拥有的优秀品质和精神。
要知道，这种品质和精神如果能复制到孩子的身上，会让孩子终身受益。
但如果你单纯地给孩子讲各种大道理，孩子十有八九是听不进去的。家长说得多了，孩子还会产生厌烦抵触情绪。
德国著名的教育家福禄贝尔说：“通过生活和从生活中学习，要比任何方式的学习更深入和更容易理解。”
对孩子而言，更是如此。
通过生活中的一些看似寻常的小事，带领孩子感知为人处世、待人接物的正确方法，反而更容易激发孩子对生活、对知识的憧憬和热爱。
父母是最好的老师，生活是最好的课堂。
愿作为家长的我们都有一双慧眼，陪伴孩子在生活中健康快乐地成长。
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