山东白癜风微信交流群 http://nvrenjkw.com/nxzx/5718.html面包少吃还是多吃一天回到家，马上就到开饭时间了，孩子哭闹着和妈妈要面包吃。妈妈：你少吃一点可以吗？马上就吃饭了。孩子：不行，我就要多吃。妈妈：你吃多面包就吃饱了，还能吃饭吗？孩子：摇摇手，表示不能。可我想吃怎么办。妈妈：面包吃多了，就不能吃饭了，那就不能多吃，可以少吃一点。孩子：不行，我就要多吃，统统多吃。妈妈默默的走开了，加紧把饭做好。吃面包玩具就要这样玩到了晚上，和孩子一起玩玩具。我们一起用积木排了一个吊车，吊车的升降臂和钩子是可以用摇柄转动的。突然孩子哭了起来，孩子：我不想它这样。爸爸：你需要帮助吗？孩子：我不想吊钩这样。爸爸：把吊钩从前面拿到了后面。孩子：不是这样的，我不要它这样。爸爸：把吊钩又从后面拿到了侧面。孩子：我不要吊钩这样，我就不要吊钩这样。(此时孩子已经开始闹脾气了)爸爸：那你想要吊钩怎么样，可以和爸爸讲吗？孩子：提高了嗓音，我就要它那样，我不要它这样！爸爸：我们洗手吃个蓝莓，你好久没吃了。我们边吃边想怎么调整，可以吗？孩子：不行，我现在就想玩。爸爸最终把玩具拿走了。吊车玩具以上情形，相信多数家长都可能碰到。或者说，好多家长每天都上演，碰到这些情形，你会处理吗？爱的回收型第一种情形，主要涉及孩子的过分需求。家长采取了没有满足的方式进行处理。这种处理方式，可以叫作不搭理型，或者叫爱的回收型。如果需求不过分，可以得到满足，可是因为要求过分，一点也没有得到满足，或者自己的需求没有得到理会。这种方式对有的孩子有时可以凑效，但会增加宝宝的焦虑感，恐惧感，对有些宝宝也会失灵。不同意强权型第二种情形，主要涉及孩子的无理取闹。家长采取了没收其玩具的方式进行处理。这种处理方式，可以叫作权利施加型，或者叫强权型。这种方式采用不让宝宝玩他喜爱的玩具，或者不让他吃他喜欢的食物，这种方式有时可以凑效，毕竟宝宝们都爱玩和爱吃，但需要不断更新他们
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