玩具是小孩人生第一步教科书，同样也是小孩生活里的好朋友，在他们的童年成长过程中扮演着重要的角色。选择幼儿玩具看似是毫不起眼的一桩小事，其中却蕴涵着很多科学道理，要为宝贝选择合适的玩具其中大有学问，家长该如何为宝贝选择呢？
因为在给孩子选择玩具时，父母根据自己的童年经验，不可避免的会偏向自己认为好的玩具，或者是选择一些对孩子智力开发有积极作用的玩具。如果孩子对父母买的玩具不感兴趣，那他玩一段时间就扔到旁边去了，或者是单一的智力玩具达不到很好的效果，让孩子感受到枯燥无味，产生了抵触心理，这样玩玩具就对孩子没有多大意义了。因此，家长再给小孩选择玩具的时候，不能完全凭借自己的经验来衡量孩子的需求，应该综合玩具的学习性和智力性选择玩具，让小孩可以在学习中体会到了去乐趣。
家长为孩子选择玩具应注意“安全性、兴趣性、适用性”三大原则：
安全性为首要考虑的因素。家长在为幼儿选择玩具时必须仔细考究玩具的材料、颜色、大小、形状、光滑度等各方面因素，还应注意购买玩具后的定期清理、消毒工作。
其次是兴趣性，家长过分注重玩具的教育和智力开发价值，往往结果是适得其反，使幼儿对玩具产生厌恶。家长在为幼儿选择玩具时应该更多地从幼儿的角度去考虑，不能用自己的主观判断代替幼儿的意愿，更不能凭借自己的强权无视幼儿的自主选择权。
玩具的适用性主要包括玩具的适量与适龄玩具的数量并不是越多越好。家长在为幼儿选择玩具时应充分考虑到幼儿的年龄特点：小班幼儿游戏的特点是“好模仿，无计划”，所以在为小班幼儿选择玩具时应根据其目的性不强的特点，为其选择数量充足、能引起对生活经验回忆、有关家庭生活的、逼真性较高的成型玩具。中班幼儿认知能力有所提高，兴趣更为广泛，应注意为其选择“各类主题玩具、多样化的育玩具及具有一定难度的智力玩具”。大班幼儿生活经验更为丰富，选择玩具时目的性明显增强，所以家长在帮助其选择玩具时，应更为注重玩具的细节特征、多样化与复杂化，增加开放性玩具、半成品与废旧物品的比例。
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