如果没有合理的英语学习方法，再多的教材也于事无补；如果没有有效的学习方法，背再多的单词也不能使用。之所以表达不出来，要么是不知道该表达什么，要么是不知道语言方法。可见，英语口语的练习，并不是在方法上就可以的。更要在事情上练，明白该表达什么才是关键。就像有了水，也要有动力，才能不断前进。孩子在英语学习上，方法不到位，就没有预期的结果；逐渐失去兴趣，不愿意继续投入精力和时间了。此时呢，要挖掘学习方法，让孩子在使用英语这件事上，有所感知，有趣味。在英语课堂上，当孩子有一点趣味，此时也要注重方法的锻炼。如果方法不能巩固和完善，当知识点增加的时候，就会逐渐消除兴趣了。可见，维持兴趣的根本，就是有效的方法。孩子不喜欢英语的原因有很多，但喜欢的原因也是很简单的。有效的方法，是在具体事情上锻炼出来的。能够把事情做完，做到位，做完美，就可以看出方法的效果了。有了一点收获，如果只练语法，想着去记住，但遇到使用的时候，没有实践经验，怎么去用呢。方法并不是越多越好，当词汇量增加的时候，需要的并不是想办法去记住，而是在阅读中，获得自己的体会。这个体会呢，是丢不掉的，使用起来也能基于自己的感知。有的孩子能够在情景中脱口而出，是基于对情景的感知。有感而知，知是靠实践，并有思考上的收获。是否掌握了英语方法呢，在于英语环境的事情上，就能够看出来的。当有了听说读写的基本能力，还是不能理解，做事还不到位，此时呢不用担心，在细节上去突显。对事物的细节越具体，了解的越准确，感知也就越到位。很多时候，家长会尝试让孩子描述事物；同时呢，也会提问和表达，让孩子在互动中，开拓思路，让事情明晰，对物体有更周全的理解。此时呢，小朋友之间可以相互交流，老师和孩子之间通过游戏互动，营造英语环境，烘托课堂气氛。此时，思维也活跃起来了，学习也轻松了，孩子也更愿意和老师沟通了。当老师拿着孩子喜欢的玩具，做孩子感兴趣的事情，小朋友就很快融入到氛围中去。这样，教孩子学方法，就更容易接触和参与。在课堂上学知识，是为了锻炼方法；在课后复习中练习方法，是为了获取知识。在英语学习中，家长更注重孩子方法的锻炼。是为了夯实思维基础，让输出能力更牢固。对知识的理解，输出的越多，对自己就越有信心。对知识点的理解，也要能够分享出来，在沟通中不断提升认知，完善思路。兴趣呢，就会越来越浓厚。方法的锻炼呢，并不是一帆风顺的；更不是一蹴而就的，需要在反复中前进，曲折中周全。内心真诚呢，行为和表达才会准确，有情感。
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