有网友发私信给我，说他家孩子三岁半，总喜欢一个人在房间里嘀嘀咕咕地对着玩具说话，问我孩子是不是得了自闭症，他很担心。
的确，自闭症患儿会有自言自语的行为，但并不能从这一点上就能判断孩子有自闭症，对于三四岁的孩子来说，孩子有自言自语的行为是很正常的，我家二宝也有这样的行为。
那天，我躺在床上半眯着眼睛，二宝坐在床上摆弄手里的变形金刚，喃喃自语地说：“我力大无比，最勇敢，能打败你！我来了！”他拿起左手的变形金刚向右手里的奥特曼撞了过去，“奥特曼”立马发出哀嚎，“天呀！好痛！”
细心的父母会发现，孩子三岁以后，常常会边玩边嘀咕，一个人絮絮叨叨地不知在说些什么，看到这样的情况，有些父母便会担心，“孩子是不是患上了心理疾病啊？”很多父母都有过这样的疑问。
其实，这是幼儿正常的行为表现，这种自言自语的现象，心理学上称为独白。人的语言有内部语言和外部语言之分，3岁以前的孩子以学习外部语言为主，随着年龄的增长，其内部语言逐渐形成，三岁以后的孩子自言自语是从外部语言向内部语言的过渡过程。
自言自语是幼儿重要的认知工具
3、4岁的孩子思维以自我为中心，其语言也是自我中心语言，因这个年龄段的孩子认知水平较低，逻辑思维和自控能力都较差，所以会表现出自言自语的行为。幼儿自言自语主要表现为两种形式：一种形式是游戏语言，一种形式是问题语言。
1.游戏语言
游戏语言通常发生在游戏过程中，用语言来丰富自己的行为，具有完整、详细，有丰富的情感和表现力的特点。
比如，孩子玩电动玩具时，一边遥控着小汽车，一边嘀咕：“小汽车快跑，跑到姥姥家，接上姥姥姥爷，我们去逛街，买萝卜、买西红柿……”
2.问题语言
问题语言往往出现在孩子遇到困难和疑惑时，孩子自问自答，并不需要别人回答，其实就是将自己的思维过程和解决问题的办法通过语言表述出来。
比如，孩子和小朋友吵架了，他就有可能对着自己的布娃娃说：“丽丽是不是生气了，我弄坏了她的画，我应该向你道歉，她就会原谅我的，我们还是好朋友。”这是孩子在寻找解决问题的方法。
心理学家认为，自言自语是幼儿重要的认知工具，是一种有声音的思维，幼儿通过语言将思维表述出来，具有指导和调节孩子行为的作用。这说明孩子自言自语不仅不是病态，反倒是孩子聪明、注意力集中的表现。
关于幼儿自言自语的两点注意事项
第一，自言自语不应该一直存在
三四岁的孩子出现自言自语的现象并不是心理疾病，但并不意味着自言自语应该一直存在，孩子自言自语是思维能力发展不够成熟所致，如果孩子到了上了小学的年纪，即六岁，这时孩子的逻辑思维能力已经发展，如果孩子还会经常自言自语，家长就应该引起重视了，有必要带孩子去看心理医生。
第二，自闭症的自言自语与幼儿正常的自言自语是有区别的
不少家长都知道自闭症的孩子会出现喃喃自语的情况，那么，这与幼儿正常的自言自语有什么区别呢？
自闭症的患儿虽然也会的自言自语，但他们无视外界的环境，父母叫他，也不会有反应。说话时没有音调、音量的变化，就像机器人说话，总是保持一个调，最容易分辨的一点就是，自闭症患儿无法有效地使用非口语沟通，他们在自言自语时，往往没有手势动作，从他们的脸部表情中，你也无法读出他们是高兴的还是伤心的。
正常的幼儿自言自语时，你介入其中，和他交流，“宝宝，你刚才在说什么呀？我和你一起游戏好不好？“孩子会立马做出反应，和你互动，但自闭症患儿可能都不会看你一眼。如果家长发现孩子自言自语的行为异常，一定要引起注意，必要时需要进行心理干预与治疗。
幼儿自言自语时，家长该怎么做
幼儿自言自语时，如果他很投入，我们没有必要刻意打扰他，给他一点时间，让他自己独处，也是不错的。孩子自言自语多发生在一个人玩，没有玩伴、父母没有陪伴他时，虽说自言自语是孩子语言发展的一个过程，但是父母应该尽量让孩子多与小伙伴们在一起，这对孩子心理的发展是很有必要的，很多孤独症、自闭症的孩子都与缺乏玩伴有一定的关系。
有些家长平时工作忙，休息日很少，即便休息，也很少带孩子出去玩，多半时间猫在家里，看电视、玩电脑，为了让孩子不吵闹，往往会让孩子过多的停留在电视和电脑跟前。
这种封闭的环境是不利于孩子社交的发展的，应该让孩子多接触外界环境，尽可能地带孩子到游乐园、科技馆等地方游玩，或者参加亲子活动，开阔孩子的视野，培养孩子乐观、积极向上的性格。
当然，对于孩子来说，和他的小伙伴在一起是最好不过了，同龄的孩子在一起游玩，可以用他们彼此都能听得懂的语言进行交流，这比与成人交流要好得多，因为在语言中，成人很难做到与孩子的思维保持在同一个高度。
总之，在孩子的成长过程中不能缺乏孤独、缺乏与外界的交流，才有利于孩子心智的健康发展。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlff/1879.html
