老子在《道德经》中曾写过一句话，“多则惑、少则得”，被世人奉为真理。这个道理同样适用于儿童玩具上。
执笔：邵菲
编辑：壹拾贰
定稿：苏子后
现在市面上儿童玩具五花八门，而父母也都不吝于给孩子买玩具，基本上每个孩子都手握几种，或者是一箱子玩具，但儿童玩具并不是多多益善——
本文配图均源网络，图文均无关心理学家：孩子的玩具最好别超过五件
《婴幼儿行为与发展》期刊上曾经发布过一项研究报告，结果显示：只有四个玩具的孩子，他们在每一个玩具上都倾注了很多的时间，充分发挥自己的创造力，每次都能玩出新花样。
对此，他们提出了一个建议，为了提高孩子的专注力和乐于求索的精神，给孩子的玩具最好不要超过5件，分别为：涂鸦类、毛绒类、拼装类、运动类、音乐类玩具。
此外，国内外多位儿童心理教育专家也提出过相同的建议，他们普遍认为，孩子的玩具应该注重“质”而不是“量”，玩具过多，将会对他们的心理产生负面的变化影响，具体如下：
影响孩子的专注力：过多的玩具会让孩子无法集中地玩某一个玩具，从而易分散注意力。
养成不懂珍惜的习惯：家里玩具过多，孩子会对此不以为然，从而不珍惜它们，铺张浪费。
破坏孩子的秩序感：玩具来得轻而易举，会不断地再次索要新的，内心毫无秩序感，索求无度。
孩子三岁前，有这三种玩具就够了
1、绘画玩具——集中注意力
代表玩具：彩色绘本
宝宝在视觉发育的过程中，容易被鲜艳的色彩所吸引，因而像彩色绘本之类的玩具，可以刺激孩子的视觉发育。
宝宝到了1岁半的时候就进入了涂鸦敏感期，绘画类玩具在防止其搞破坏的同时，还可以锻炼宝宝的空间智能、手眼协调、手腕精细动作的能力提升。
此外，父母还可以通过宝宝的绘画作品，了解其内心的世界，更好的呵护宝宝的健康成长。
2、组装玩具——激发想象力
代表玩具：积木
这类玩具具有不同的形状，能自由的搭配组合，可以引起宝宝的好奇心，并激发他们的想象力。
虽然积木玩具都有拼装说明，但并不是只有一种拼法，宝宝可以按照自己的想法，将其随意地组装，激发创作的潜能。如果孩子能将其拼成，就会收获成就感，而失败了，从头再来即可。
此外，如果是和小伙伴一起玩积木，那在协同合作的过程中，可以锻炼到他们的沟通能力，并知道合作的重要性。
3、益智类玩具——锻炼逻辑能力
代表玩具：拼图
拼图其实是积木的升级版，对孩子整体能力的要求也更高。
孩子在玩这款玩具的时候，首先需要集中注意力和保持耐心，其次需要观察分析，找出分类规律，例如图形和颜色的变化，之后就是开始着手拼装了。
孩子在玩的过程中，最考验的就是逻辑思维能力，根据规律的变化将想法快速的转换到脑子里，随后再将其“表达”出来，最后成图。
建议孩子还小的时候，现行选择简单一点的拼图给他们玩，在其掌握要点之后，可以再一步步的提升难度。
对于孩子而言，玩具是其童年时期最好的朋友，因此对于玩具他们都非常的宝贝。但是，有些孩子非常的专一，独宠某一个玩具，而有些孩子则很博爱，每个玩具“雨露均沾”。为什么会出现这么大的差异呢？
延伸阅读：从宝宝喜欢的玩具可以看出性格
喜欢色彩明丽、能发出声响玩具：这类宝宝大多性格开朗，对身边的事物具有很强的好奇心和求知欲，并会对其进行探索，直至发现自己想要的“答案”。
喜欢毛绒类玩具：这类孩子大多感情细腻、内心柔软脆弱，对于父母有很强的依赖感，一旦离开了父母，或者遇到了什么挫折，就会缺乏安全感，不知如何解决是好。
喜欢益智类玩具：这类孩子大多好奇心强，富有创造力，碰到了一个事物喜欢动脑筋，习惯于自己观察、解决问题。此外，这类孩子的沟通、协调能力往往也更强，具有“领导”的气质。
喜欢运动型玩具这类孩子一般精力旺盛，活泼好动，性格也非常的外向。不过父母日常需要适当的“遏制”，防止其过于跳脱。
玩具再好，也不及父母的陪伴，如果父母能多抽出一些时间陪伴孩子，那么孩子的身心发育将会更健全。
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