#百家榜#又到了学习干货文啦！前两天，有个妈妈吐槽说：为了给孩子英语启蒙，每天早上、车上、睡觉前，都会给孩子听英语歌、英语动画片。可孩子越来越不喜欢，感觉一点效果也没有。很多妈妈似乎都有这个困扰，明明按照步骤走了，该做的也都做了，但效果却不如别人家。其实，很多时候不是孩子笨、你不够努力，而是方法出了偏差。所以今天，就跟大家分享英语启蒙中最重要的一步，磨耳朵到底怎么磨才有效。（之前我们也写过英语不好的爸妈，该怎么给孩子英语启蒙，有兴趣的妈妈们也可以先看这篇。）全文无广告，大家可以放心食用。英语启蒙没效果你可能走进了这个误区凡是接触过英语启蒙的，就一定听说过“磨耳朵”。而且，无论去报哪个英语机构的学习班，还是请教学霸的英语学习方法，他们的英语学习方法里，都逃不过“磨耳朵”。语言学习都有一个通用规律，听、说、读、写。听是最基础的一步，也是最重要的一步。它是理解和吸收信息，没有输入就没有输出，就像先天性的耳聋大概率就是哑巴。英语启蒙里“磨耳朵”就是来自这个原理。所谓磨耳朵就是用耳朵一遍一遍地磨，一遍一遍地听，不断地给孩子进行语音输入。很多人会觉得，这还不简单，只要在孩子吃饭、玩耍时，播放各种英文儿歌和动画，孩子耳濡目染后，自然能脱口而出。这对，也不对。我之前就是“磨耳朵”的忠实信奉者。毫不夸张地说，我存了不下首的英文儿歌，还有百余部的原版动画，每天轮着给孩子听，给孩子放。本以为，这样浓厚的英语氛围下，孩子英语应该还不错。不说最好，那应该也不差吧？然而，娃几乎一言不发，有时还哭闹着拒绝。那段时间我特别焦虑，甚至怀疑是不是孩子智商不如别人，同样的方法，咋别人家都成学霸，我们家不行呢。直到有一次，老公朋友来我们家玩，指出了我的问题所在。这位朋友是一位英语老师，当他看到我给娃播放英语儿歌的时候，他问了我一句：“孩子是不是不太喜欢这些歌，效果也不太好。”我连忙点点头：“对啊，我正愁还要不要继续磨，感觉没啥效果。”他看了看我们家播放列表说，不是磨耳朵没效果，是你的方法有问题。朋友说，很多人都知道要“磨耳朵”，可常常忽视了它有个大前提：有效，并且是可理解的。而我给孩子听英语时，没有顾忌歌曲、动画片里的词汇量和难度。对孩子而言，所有不能理解的声音都不是语言，而是噪音。我播放的歌词确实是“whotookthecookiesfromthecookiejar?”但孩子耳朵听到的却是“$#%^￥￥cookies*~~￥#%cookie*$￥.”这种听不懂的磨耳朵，实际上就是白磨。真正的磨耳朵，在精不在多。过度的任务不但会让孩子产生抵触心理，还不利于内容的吸收。磨耳朵选好素材是关键磨耳朵最佳的时期是7岁以前。华盛顿大学认知与大脑发展科学研究院院长帕特里夏·库尔在TED演讲《婴儿的天才语言能力》里提到：孩子开启第二语言的最好时期是0-3岁，其次是4-7岁，7岁之后逐渐退化。▲横轴代表年龄，纵轴代表习得第二语言的能力这个时期的孩子，能把接触到的多种语言储存进大脑，留下深刻印记，以促进后期的语言习得。所以从小给娃”磨耳朵“，对英语启蒙是有绝对效果的。不过，磨耳朵的素材不能随意选，要根据年龄有选择地挑选磨耳朵的素材。美国有个著名的3R英语启蒙法，即Rhythm（节奏）、Rhyme（韵律）、Repetition（重复）。学语言，节奏韵律是第一步。通过有节奏韵律的启蒙，可以很好地培养孩子的语音音素意识，有助于锻炼辨音、发音能力，形成一定的语感，为将来英语的学习打下基础。其次是不断地重复，磨个十遍八遍，加深孩子大脑的记忆，形成一定的条件反射后，孩子才能脱口而出。因此，父母在给孩子启蒙时，可以选择歌词少，韵律强，重复性高的儿歌。▲0-1岁当孩子处于0-1岁时，还没有良好的认知体系，这个时候的素材相对受限。我们尽量选择语速慢，重复性高的英文儿歌。像这首ByeByeSong的歌词就很简单，大部分都是重复性单词。Byebye.Goodbye.Bye,bye,bye,bye.Goodbye.Icanclapmyhands.Icanstampmyfeet.Icanclapmyhands.Icanstampmyfeet.Byebye.Goodbye.Bye,bye,bye,bye.Goodbye.Byebye.Goodbye.Bye,bye,bye,bye.Goodbye.GOODBYE!家长可以配合身体的抚触，或者摆动宝宝的身体，慢慢建立起孩子的认知后，他们的大脑才会产生初步的理解。比如HelloHello和ByeByeSong，就可以一边摆动宝宝的手脚一边哼唱。HeadShouldersKneesToes这首歌，可以一边抚触一边唱给宝贝听，激活他们的理解能力。▲1-3岁当孩子处于1-3岁的阶段，有了基本的认知。磨耳朵的素材最好和孩子的日常生活息息相关。比如，WalkingWalking、FiveLittleDucks.……这些在生活中常见的动作，或者动物、水果，和生活的联系越紧密，就越容易被理解。▲4-7岁这个年纪的孩子，有了简单的逻辑思维，可以开始输入有故事情节，且带画面的音频。画面播放两三遍后，孩子理解了，再以只听不看的方式播放，才能达到有效的语音输入。（公号后台回复关键词：儿歌，可获取推荐歌单）磨耳朵父母的陪伴不能少有句话叫：纠音交给音频，互动交给父母。美国早教扶持项目研究报告指出：有家长参与，孩子在儿童认知能力测试上，成绩明显要高很多，语言能力也强很多。这一点，也曾在帕特里夏·库尔教授的语言实验中，被证实了。她把婴儿分成两组：一组婴儿在电视机前上课，另一组跟着父母学习。结果发现：面对电视、音频、文本的学习效果基本无效，而跟着“人声”学习的孩子学习效果良好。所以，父母给孩子磨耳朵的时候，增加一些互动。1帮助孩子理解意思前面已经提到，只有可理解的语音输入才有意义。孩子在一岁左右，有了一定程度的认知，父母可以有意识地帮助他们理解儿歌的意思。当接触到新的内容时，我们可以挑出简单的单词，用手工，卡片，画画或者实物的方式，配合音乐来增加孩子的理解力。比如儿歌中出现circle，square，triangle，我们就可以剪出的对应形状给孩子认识。或者当孩子听到apple,banana,orange时，我们可以拿出水果实物，告诉孩子，这是苹果，香蕉，橙子。孩子理解后，会在脑海中形成画面，当音乐再次响起，他们就会将语义和画面对应起来。这时，再把它当成背景音乐重复播放，孩子才能听得进去，形成有效的语音输入。2多和孩子交流互动在“磨耳朵”时，父母可以采用游戏或者TPR（全身肢体动作反应）的方式呈现给孩子。例如《walking，walking》这首歌，当歌词出现walkingwalking时，我们就做出走路的动作。出现hop我们就单脚跳，出现running就用力跑起来。金伯莉·布雷恩曾说：父母，就是孩子最好的玩具。有父母参与的互动，不仅能够帮助孩子集中注意力，还能帮助他们更好的认知，建立英语思维，提升他们的学习兴趣。英语启蒙并不难，只要找对方法，多用心，多坚持，多陪伴，孩子总会有开花结果的一天~你好，我是李点点，3岁女儿番茄、8岁儿子土豆的麻麻，擅长用漫画和文字记录二胎鸡飞狗跳的日常，分享育儿感悟及婚姻幽默吐槽。
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